Somos o Sexo belo.
Não precisamos usar gravata e podemos sentar-nos de pernas cruzadas.
Se resolvermos exercer profissões predominantemente masculinas somos pioneiras - eles, gays...
A nossa inteligência é compatível com a de qualquer homem,
e a nossa aparência é melhor.
Se matarmos alguém, e provarmos que foi na TPM, é atenuante.
O nosso cérebro dá conta do mesmo serviço
com 6 bilhões de neurônios a menos
(ou seja, os nossos neurônios são mais eficientes).
Somos capazes de prestar atenção a várias coisas ao mesmo tempo.
Sabemos sempre onde estão as meias.
Mulher de presidente é primeira-dama;
marido de presidenta é um zero à esquerda, mesmo que seja de direita.
Se casarmos com o herdeiro do trono, seremos rainhas;
se um homem casa com a herdeira do trono, será o marido da rainha.
Se somos traídas, somos vítimas;
se traímos, eles são cornos.
Somos a estrela no casamento.
Somos nós que somos carregadas na noite de núpcias.
Somos nós que decidimos quanto à reprodução.
Sentimos o bébé a mexer.
Amamentamos.
As crianças dizem sempre mamã primeiro.
Estamos sempre presentes no nascimento dos filhos.
Sabemos sempre que o filho é nosso.
Temos 4 meses de licença de maternidade.
O exame ginecológico é mais agradável que o exame da próstata.
Alguém já ouviu falar em MUSO inspirador?
Não pagamos a conta. No máximo dividimos.
Não precisamos abrir potes de conserva, nem trocar lâmpadas.
Vivemos mais.
Somos mais resistentes à dor e a infecções.
Temos menos problemas cardíacos.
Suamos menos.
Podemos dormir com uma amiga sem sermos chamadas de lésbicas.
Temos prioridades nos botes salva-vidas.
Não investigamos barulhos suspeitos à noite.
Todo o homem já apanhou de uma mulher, nem que tenha sido da mãe.
Somos mais sensíveis.
Mulheres que moram sós comem melhor.
Temos um Dia Internacional.
E, por último, fazemos tudo que um homem faz,
e de salto alto!
SOMOS MESMO MARAVILHOSAS..
Sem sombra de dúvida.
FONTE:http://sermulher.mundopt.com/mulher.html
EM 2011 SÓ VAI DAR A MULHERADA.....FIQUEM LIGADOS!!!!!!!!!
sexta-feira, 31 de dezembro de 2010
quarta-feira, 29 de dezembro de 2010
Pais pagam até R$ 60 por trabalhos escolares para os filhos
Reportagem encomendou e comprou de dois professores da Capital trabalhos de matemática
Gustavo Azevedo | gustavo.azevedo@zerohora.com.brPor R$ 40, R$ 60, o ano letivo de um aluno dos ensinos Fundamental ou Médio pode estar garantido. Esses são alguns dos preços que pais estão pagando a professores de aulas particulares para executarem os trabalhos escolares dos filhos e, assim, engordar a nota final dos filhos, obtendo aprovação.Zero Hora comprovou essa realidade que ajuda a desfigurar ainda mais a já precária educação brasileira.
A reportagem encomendou e comprou de dois professores da Capital trabalhos de matemática que, hipoteticamente, ajudariam a passar de ano um adolescente de 15 anos. Acompanhou também a tentativa de uma mãe para resolver o problema do filho, que arrisca rodar de ano, novamente, numa escola de Porto Alegre.
NESTE LINK VOCES PODEM ASSISTIR AO VÍDEO: http://zerohora.clicrbs.com.br/zerohora/jsp/default.jsp?uf=1&local=1§ion=Geral&newsID=a3139404.xml
VOCES ATÉ PODEM ME DIZER, AH....TODO MUNDO FAZ ISSO DE UMA FORMA OU DE OUTRA.......GENTE ISSO É O CAOS!!!!!!!
Até um tempo atrás ocorria nas faculdades, malandragem de academicos acomodados e com mil e uma desculpas pra justificar esta atitude..(dificil de se provar).... mas agora a coisa se agravou, por que a familia que sempre foi o parametro de exemplo para a construção de um individuo responsavel e honesto se transformou num parametro de corrupção..... onde vamos parar?!!!!!!!!
CNE quer fim da reprovação até o 3° ano do ensino fundamental e alfabetização até 8 anos de idade
oi pessoal, precisamos abrir linhas de discussões para nos prepararmos dentro dos nossos educandários para lidarmos com as novas situações que estão se concretizando, pois sabemos que nada é tão simples quanto possam querer nos mostrar........
Educação | 12/12/2010 | 11h13min
Parecer já foi homologado pelo ministro da Educação, Fernando Haddad
As novas diretrizes curriculares para o ensino fundamental de nove anos foram aprovadas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE). Uma das determinações do órgão é que todos alunos devem ser plenamente alfabetizados até os 8 anos de idade. O CNE ainda 'recomenda fortemente' que as escolas não reprovem os alunos até o 3° ano dessa etapa. O parecer já foi homologado pelo ministro da Educação, Fernando Haddad, e deve ser publicado terça-feira (14) no Diário Oficial da União.
— Nossa orientação é muito clara: todas as crianças têm direito de aprender e as escolas devem assegurar todos os meios para que o letramento ocorra até os 8 anos de idade. Não é uma concepção simplista de que defendemos a aprovação automática — explica o conselheiro César Callegari, relator do processo.
O parecer recomenda que os três primeiros anos do ensino fundamental sejam considerados um bloco único, um ciclo de aprendizagem. Durante esse período, a escola deve acompanhar o desempenho de cada aluno para garantir que ele seja alfabetizado na idade correta. O texto ressalta que cada criança tem um ritmo diferente nesse processo, que, por isso, deve ser contínuo.
— Assim como há crianças que depois de alguns meses estão alfabetizadas, outras requerem de dois a três anos para consolidar suas aprendizagens básicas, o que tem a ver, muito frequentemente, com seu convívio em ambientes em que os usos sociais da leitura e escrita são intensos ou escassos, assim como com o próprio envolvimento da criança com esses usos sociais na família e em outros locais fora da escola — diz o documento.
— A descontinuidade e a retenção de alunos têm significado um grande mal para o país. Sobretudo para crianças nessa fase, não tem cabimento nenhum atribuir à criança a insuficiência da aprendizagem quando a responsabilidade é da escola — defende o conselheiro César Callegari. O parecer determina quais são as disciplinas básicas do ensino fundamental, atualizando o currículo após a criação de leis que tornaram obrigatório, por exemplo, o ensino da música.
O próximo passo do conselho, segundo Callegari, será determinar 'expectativas de aprendizagem' para cada fase, ou seja, o que cada criança brasileira tem o direito de aprender em cada série ou bloco. O Ministério da Educação (MEC) está trabalhando nisso junto com estados, municípios e pesquisadores.
— Isso tem a ver com a subjetividade do direito, as crianças têm direito não só à educação, mas à aprendizagem. Nós temos que dizer com clareza quais são essas expectativas para que todos se comprometam com a sua realização — afirma.
O conselheiro acredita que essa definição irá orientar a organização dos currículos, que, na opinião dele, hoje se pautam por avaliações como a Prova Brasil e o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
— É uma inversão completa. São os currículos que devem orientar as avaliações e não o contrário. Queremos que as escolas e sistemas de ensino construam seus currículos, mas a partir dessas expectativas. Isso é particularmente importante neste momento em que vivemos uma fragilidade na formação inicial dos professores — avalia.
AGÊNCIA BRASIL
— Nossa orientação é muito clara: todas as crianças têm direito de aprender e as escolas devem assegurar todos os meios para que o letramento ocorra até os 8 anos de idade. Não é uma concepção simplista de que defendemos a aprovação automática — explica o conselheiro César Callegari, relator do processo.
O parecer recomenda que os três primeiros anos do ensino fundamental sejam considerados um bloco único, um ciclo de aprendizagem. Durante esse período, a escola deve acompanhar o desempenho de cada aluno para garantir que ele seja alfabetizado na idade correta. O texto ressalta que cada criança tem um ritmo diferente nesse processo, que, por isso, deve ser contínuo.
— Assim como há crianças que depois de alguns meses estão alfabetizadas, outras requerem de dois a três anos para consolidar suas aprendizagens básicas, o que tem a ver, muito frequentemente, com seu convívio em ambientes em que os usos sociais da leitura e escrita são intensos ou escassos, assim como com o próprio envolvimento da criança com esses usos sociais na família e em outros locais fora da escola — diz o documento.
— A descontinuidade e a retenção de alunos têm significado um grande mal para o país. Sobretudo para crianças nessa fase, não tem cabimento nenhum atribuir à criança a insuficiência da aprendizagem quando a responsabilidade é da escola — defende o conselheiro César Callegari. O parecer determina quais são as disciplinas básicas do ensino fundamental, atualizando o currículo após a criação de leis que tornaram obrigatório, por exemplo, o ensino da música.
O próximo passo do conselho, segundo Callegari, será determinar 'expectativas de aprendizagem' para cada fase, ou seja, o que cada criança brasileira tem o direito de aprender em cada série ou bloco. O Ministério da Educação (MEC) está trabalhando nisso junto com estados, municípios e pesquisadores.
— Isso tem a ver com a subjetividade do direito, as crianças têm direito não só à educação, mas à aprendizagem. Nós temos que dizer com clareza quais são essas expectativas para que todos se comprometam com a sua realização — afirma.
O conselheiro acredita que essa definição irá orientar a organização dos currículos, que, na opinião dele, hoje se pautam por avaliações como a Prova Brasil e o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
— É uma inversão completa. São os currículos que devem orientar as avaliações e não o contrário. Queremos que as escolas e sistemas de ensino construam seus currículos, mas a partir dessas expectativas. Isso é particularmente importante neste momento em que vivemos uma fragilidade na formação inicial dos professores — avalia.
DICA SAUDÁVEL...........E VALIOSA............Sorte de quem come
Se ela atrai sorte e prosperidade, vai da fé de cada um. Mas alguns benefícios da romã para a saúde estão mais do que comprovados. Nativa do norte da Índia e do Irã, a fruta de sementes vermelhas tem seu consumo associado à redução dos níveis de colesterol ruim (LDL), além de ser rica em vitaminas dos complexos A e B, que protegem a visão e fortalecem o sistema imunológico, respectivamente, explica a nutricionista Flávia Bulgarelli, da Universidade Federal de São Paulo. Possui também grandes quantidades de cálcio, fósforo e potássio e ainda tem propriedades anti-inflamatórias – daí o costume popular de fazer gargarejos com chá de romã para aliviar dores na garganta. Para completar, é superlight: tem apenas 56 módicas calorias a cada 100 gramas.
Afeganistão, Irã, Israel, Estados Unidos e Espanha estão entre os maiores produtores de romã. No Brasil, para onde foi trazida pelos portugueses, a época de romã cai na primavera e no verão. A planta, um arbusto que pode ficar bem alto se não for podado, entra frequentemente em projetos de paisagismo. “Ela prefere o clima subtropical, mas se adaptou bem a regiões com condições de verão e de inverno pronunciadas”, diz José Antonio Alberto da Silva, pesquisador científico de fruticultura da Agência Paulista de Tecnologia dos Agronegócios (APTA). “Algumas espécies podem durar 200 anos, embora o auge da produção seja até os 15 anos”, completa. No restaurante Melograno (romãzeira, em italiano), o chef Eduardo Passarelli usa a romã para fazer a calda da sobremesa finestra (R$ 9), uma musse de chocolate branco. “A musse traz notas adocicadas bastante intensas e as notas cítricas da romã balanceiam essa doçura. No visual, o contraste do branco como grená fica lindo”, diz o chef. Para acompanhar o doce, Passarelli sugere uma cerveja frutada do tipo lambic. “Fica perfeito!”, garante.
Finestra
(Receita de Eduardo Passarelli, do Melograno)
Rendimento 12 porções
Tempo de preparo 2 h (com o tempo de geladeira)
Ingredientes
Musse
500 g de
chocolate branco
picado;
130 g de açúcar;
300 ml de leite (aquecido);
5 gemas;
500 ml de creme de leite fresco.
Calda
1 romã grande;
30 ml de água;
30 ml de xarope
de romã;
30 g de açúcar.
Modo de fazer
Musse
1 Bata as gemas com o açúcar e acrescente o leite. Misture.
2 Leve ao fogo e, assim que levantar fervura, apague. Acrescente o chocolate picado e misture tudo até ficar homogêneo.
3 Bata o creme de leite no ponto de chantilly. Incorpore delicadamente a mistura de chocolate ao chantilly, sem que ele perca o aerado. Divida a musse em potinhos de vidro e leve à geladeira.
Calda
1 Abra a romã, separe várias sementes e esprema a polpa para extrair o suco da fruta.
2 Leve o suco de romã, o açúcar, o xarope e a água ao fogo e ferva até obter o ponto de calda.
3 Deixe esfriar, adicione as sementes reservadas e sirva sobre a musse.
EU SOU UMA APAIXONADA PELA REVISTA CASA CLAUDIA....ENTÃO ESTOU SEMPRE DANDO UMA ESPIADINHA, E AGORA JUNTOU A BELEZA E O SABOR DE UMA FRUTA CHARMOSA E MUITO EXÓTICA.......
FONTE: http://revistacasaejardim.globo.com/Revista/Common/0,,EMI193856-16777,00-SORTE%20DE%20QUEM%20COME.html
Afeganistão, Irã, Israel, Estados Unidos e Espanha estão entre os maiores produtores de romã. No Brasil, para onde foi trazida pelos portugueses, a época de romã cai na primavera e no verão. A planta, um arbusto que pode ficar bem alto se não for podado, entra frequentemente em projetos de paisagismo. “Ela prefere o clima subtropical, mas se adaptou bem a regiões com condições de verão e de inverno pronunciadas”, diz José Antonio Alberto da Silva, pesquisador científico de fruticultura da Agência Paulista de Tecnologia dos Agronegócios (APTA). “Algumas espécies podem durar 200 anos, embora o auge da produção seja até os 15 anos”, completa. No restaurante Melograno (romãzeira, em italiano), o chef Eduardo Passarelli usa a romã para fazer a calda da sobremesa finestra (R$ 9), uma musse de chocolate branco. “A musse traz notas adocicadas bastante intensas e as notas cítricas da romã balanceiam essa doçura. No visual, o contraste do branco como grená fica lindo”, diz o chef. Para acompanhar o doce, Passarelli sugere uma cerveja frutada do tipo lambic. “Fica perfeito!”, garante.
(Receita de Eduardo Passarelli, do Melograno)
Rendimento 12 porções
Tempo de preparo 2 h (com o tempo de geladeira)
Ingredientes
Musse
500 g de
chocolate branco
picado;
130 g de açúcar;
300 ml de leite (aquecido);
5 gemas;
500 ml de creme de leite fresco.
Calda
1 romã grande;
30 ml de água;
30 ml de xarope
de romã;
30 g de açúcar.
Modo de fazer
Musse
1 Bata as gemas com o açúcar e acrescente o leite. Misture.
2 Leve ao fogo e, assim que levantar fervura, apague. Acrescente o chocolate picado e misture tudo até ficar homogêneo.
3 Bata o creme de leite no ponto de chantilly. Incorpore delicadamente a mistura de chocolate ao chantilly, sem que ele perca o aerado. Divida a musse em potinhos de vidro e leve à geladeira.
Calda
1 Abra a romã, separe várias sementes e esprema a polpa para extrair o suco da fruta.
2 Leve o suco de romã, o açúcar, o xarope e a água ao fogo e ferva até obter o ponto de calda.
3 Deixe esfriar, adicione as sementes reservadas e sirva sobre a musse.
EU SOU UMA APAIXONADA PELA REVISTA CASA CLAUDIA....ENTÃO ESTOU SEMPRE DANDO UMA ESPIADINHA, E AGORA JUNTOU A BELEZA E O SABOR DE UMA FRUTA CHARMOSA E MUITO EXÓTICA.......
FONTE: http://revistacasaejardim.globo.com/Revista/Common/0,,EMI193856-16777,00-SORTE%20DE%20QUEM%20COME.html
terça-feira, 28 de dezembro de 2010
ENFIM.....FÉRIAS!!!!!!!!!!!!!
UFA........... NEM ACREDITO QUE AS BENDITAS FÉRIAS CHEGARAM...............
EU SEI QUE EM OUTROS ANOS EU JÁ DISSE QUE ESTAVA PRECISANDO DE FÉRIAS COMO NUNCA, MAS PORQUE A CADA ANO TEMOS QUE NOS REPETIR A MESMA AFIRMATIVA....QUE NA VERDADE É UMA NEGATIVA.....POIS QUERO DESCANSO DE TUDO QUE VIVI EM 2010. SE BEM QUE DESTA VEZ GOSTARIA DE FORMATAR MEU HD PESSOAL E RECOMEÇAR MEUS ARQUIVOS, MAS COMO ISSO NÃO SERÁ POSSIVEL.....É HORA DE FAZER UM BALANÇO DO QUE VEIO DO BEM...E INFELISMENTE TAMBÉM DE TUDO QUE O LADO NEGRO DA FORÇA TROUXE NO ANO QUE ENFIM SE ACABA....(COMO SE ASSIM TUDO QUE FICOU PRA TRÁS PUDESSE SER ESQUECIDO)......(PSIUUUUUUUUU SE ALGUE´M TEM ESA FÓRMULA MÁGICA ME PASSA PLEASE!!!!!!!!!!!!)
HÁ UM ANO ANO ATRÁS EU ESTAVA CHEIA DE EXPECTATIVAS, VIBRANTE COM NOVAS POSSIBILIDADES, PREPARANDO AS MALAS.....HOJE A REALIDADE É OUTRA, O RECEIO DE QUE AS NOVAS PROPOSTAS NÃO PASSEM DE ILUSÃO PARECE COMO UMA NUVEM DE TEMPORAL QUE NÃO SE DECIDE........ AS POSSIBILIDADES? SERÁ? !!!! DÚVIDA É A GRANDE POSSIBILIDADE DO MOMENTO!!!
SALDO DO ANO QUE TERMINA: S A U D A D E !
DE TANTA GENTE QUE SE FOI......TÃO RÁPIDO QUE NÃO DEU PRA SE DESPEDIR.........E OUTRAS QUE A GENTE AINDA QUER ENTENDER O PORQUE..... SERÁ QUE UM DIA VOU COMPREENDER.....ESPERO QUE SIM.......... FICA A SAUDADE DE AMIZADES SURPREENDENTES, COLEGAS EMPOLGANTES, DE ALUNOS FASCINANTES, DE UMA ESCOLA RICA (MAS POUCO EXPLORADA), DE PESSOAS MARAVILHOSAS, ACADEMICAS NOTA 1000.......10.000, DE BOAS RISADAS, DAQUELE CHIMARRÃO PERTO DO ALMOÇO COM A ROMILDA....DAS REPETIDAS HISTÓRIAS DA MINHA VÓ...... DAS BATIDAS NA PORTA QUE A XUXA FAZIA COM VIGOR........ DO MIADO BAIXINHO DA BRANCA............DE UMA ALEGRIA QUE SE FOI!!!
MAS COMO BOA BRASILEIRA DESEJO PRA MIM MESMA E PRA TODOS QUE AS ESPERANÇAS SE RENOVEM....QUE ESTA ALEGRIA QUE SE DISTANCIOU POSSA VOLTAR.......EU TO AQUI NO MESMO LUGAR, MESMO QUE UM POUCO ESCONDIDA....ESPERANDO POR DIAS MELHORES.............PRA SEMPRE!!!
EU SEI QUE EM OUTROS ANOS EU JÁ DISSE QUE ESTAVA PRECISANDO DE FÉRIAS COMO NUNCA, MAS PORQUE A CADA ANO TEMOS QUE NOS REPETIR A MESMA AFIRMATIVA....QUE NA VERDADE É UMA NEGATIVA.....POIS QUERO DESCANSO DE TUDO QUE VIVI EM 2010. SE BEM QUE DESTA VEZ GOSTARIA DE FORMATAR MEU HD PESSOAL E RECOMEÇAR MEUS ARQUIVOS, MAS COMO ISSO NÃO SERÁ POSSIVEL.....É HORA DE FAZER UM BALANÇO DO QUE VEIO DO BEM...E INFELISMENTE TAMBÉM DE TUDO QUE O LADO NEGRO DA FORÇA TROUXE NO ANO QUE ENFIM SE ACABA....(COMO SE ASSIM TUDO QUE FICOU PRA TRÁS PUDESSE SER ESQUECIDO)......(PSIUUUUUUUUU SE ALGUE´M TEM ESA FÓRMULA MÁGICA ME PASSA PLEASE!!!!!!!!!!!!)
HÁ UM ANO ANO ATRÁS EU ESTAVA CHEIA DE EXPECTATIVAS, VIBRANTE COM NOVAS POSSIBILIDADES, PREPARANDO AS MALAS.....HOJE A REALIDADE É OUTRA, O RECEIO DE QUE AS NOVAS PROPOSTAS NÃO PASSEM DE ILUSÃO PARECE COMO UMA NUVEM DE TEMPORAL QUE NÃO SE DECIDE........ AS POSSIBILIDADES? SERÁ? !!!! DÚVIDA É A GRANDE POSSIBILIDADE DO MOMENTO!!!
SALDO DO ANO QUE TERMINA: S A U D A D E !
DE TANTA GENTE QUE SE FOI......TÃO RÁPIDO QUE NÃO DEU PRA SE DESPEDIR.........E OUTRAS QUE A GENTE AINDA QUER ENTENDER O PORQUE..... SERÁ QUE UM DIA VOU COMPREENDER.....ESPERO QUE SIM.......... FICA A SAUDADE DE AMIZADES SURPREENDENTES, COLEGAS EMPOLGANTES, DE ALUNOS FASCINANTES, DE UMA ESCOLA RICA (MAS POUCO EXPLORADA), DE PESSOAS MARAVILHOSAS, ACADEMICAS NOTA 1000.......10.000, DE BOAS RISADAS, DAQUELE CHIMARRÃO PERTO DO ALMOÇO COM A ROMILDA....DAS REPETIDAS HISTÓRIAS DA MINHA VÓ...... DAS BATIDAS NA PORTA QUE A XUXA FAZIA COM VIGOR........ DO MIADO BAIXINHO DA BRANCA............DE UMA ALEGRIA QUE SE FOI!!!
MAS COMO BOA BRASILEIRA DESEJO PRA MIM MESMA E PRA TODOS QUE AS ESPERANÇAS SE RENOVEM....QUE ESTA ALEGRIA QUE SE DISTANCIOU POSSA VOLTAR.......EU TO AQUI NO MESMO LUGAR, MESMO QUE UM POUCO ESCONDIDA....ESPERANDO POR DIAS MELHORES.............PRA SEMPRE!!!
Pedro e a família Cascudo
Um dia uma família de piolhos, a Cascudo, estava procurando um lugar para morar. Mas ela não queria morar em qualquer lugar. Tinha de ser um local limpinho, cheirozinho, bem arrumado e como muita comida!
Após muito procurar, pai, mãe e filho encontraram a casa perfeita! Muito bonita essa cabeleira! Grande e vasta! Cheia de graça! Adivinha aonde era a nova casa da família Cascudo? A sua nova casa era uma cabeça! E essa cabeça era bem cabeluda! E com muita comida!
A família Cascudo logo se ajeitou e montou sua casa bem bonita. A mamãe piolho logo tratou de ter vários filhotes — um monte deles: mais de 100!!!
Só que tinha um problema, a cabeça onde eles moravam era de uma criança que se chamava Pedro. Ele não gostava nadinha de ter uma família enorme morando em sua cabeça, pois coçava muito e acabava incomodando. Pedro dizia: “Que chato! Ter piolho é uma chatice!”.
Os amiguinhos da escola não queriam mais brincar com Pedro por causa dos piolhos. Ele ficou triste, mas entendeu, porque sabia que quem tem piolhos passa para a outra criança que não tem. A mamãe do Pedro logo percebeu e despejou a família de piolhos de sua cabeça com um pente fino. O que aconteceu? Os Cascudos foram morar em baixo de um sofá velho, em outra casa, meio abandonada, junto com as pulgas e os percevejos!
domingo, 5 de dezembro de 2010
PROMOÇÃO A NOVIDADE RABER QUE VOCÊ VAI AMAR
PROMOÇÃO A NOVIDADE RABER QUE VOCÊ VAI AMAR
Para participar da promoção e concorrer ao Kit, a artesã deve:
- Seguir o Blog da Raber http://evaraber.blogspot.com/
- Divulgar o banner da promoção no seu blog.
- Ser residente no Brasil
- Não ser Parceira Oficial Raber
- Enviar um e-mail para mkt@raber.com.br
com o assunto: Promoção " A novidade que você vai amar"
com o seu nome completo e endereço do seu Blog.
As participantes irão receber no seu e-mail o número para sorteio em até 72 horas. Cada participante só poderá concorrer com 1 número.
Inscrições até dia 16/12/10
Sorteio dia 17/12/10
Kit Contendo:
-05 pct do Lançamento Surpresa da Raber
-05 Folhas de EVA Liso 40x60 Cores sortidas
-05 Folhas de EVA Linha Especial 40x60 serigrafada
-05 Rolinhos da Linha Plush - cores sortidas
-10 pct de Apliques Diversos
-01 Alfabeto Médio
SORTEIO:
Cada artesã receberá um número conforme ordem de inscrição. O sorteio será realizado através de sistema randômico.
BOA SORTE!!!!!!!!!!!!!
Ser educador é pintar o mundo de todas as cores
É poder fazer sorrir as crianças
É poder fazer sorrir as crianças
É vê-las crescerÉ ajudá-las a aprender.
Ser educador é profissão de amor
E deixar em cada criança
A lembrança de um mundo melhor.
Ser educador é ser poetaÉ ser pintor,É ser palhaço,
É ser ator.
Ser educador é ser criança
É ser adultoÉ ter esperança.
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